GIMNAZJUM W RYCHLIKACH

Spis treści

• przepisy ogólne
• zachowania pozytywne
• zachowania negatywne
• skala ocen - punktacja
• system wzmocnień pozytywnych
• tabele

Regulamin został opracowany na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 7 września 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, zmian zawartych w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8 września 2006 roku oraz Statutu Szkoły i Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego i Rady Rodziców i zatwierdzony w formie uchwały przez Radę Pedagogiczną.

§ 1

1. Ocena z zachowania powinna uwzględniać w szczególności:

• wywiązywanie się z obowiązków ucznia,
• postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
• dbałość o honor i tradycje szkoły,
• dbałość o piękno mowy ojczystej,
• dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
• godne kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
• okazywanie szacunku innym osobom.

1. Ocenę zachowania śródroczną i końcoworoczną ustala się według skali:

• wzorowe
• bardzo dobre
• dobre
• poprawne
• nieodpowiednie
• naganne

1. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na:

• oceny z zajęć edukacyjnych,
• promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z następującym zastrzeżeniem:

a) Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu ucznia do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w szkole po raz drugi z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania,

b) uczeń, któremu w szkole po raz trzeci z rzędu ustalono naganną ocenę roczną klasyfikacyjną z zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej, a uczeń klasy programowo najwyższej w danym typie szkoły nie kończy szkoły.

1. System oceniania zachowania stosowany w Gimnazjum w Rychlikach jest systemem punktowym.
2. O wystawianej ocenie decyduje ilość punktów, które uczeń otrzymuje w związku ze swoją aktywnością (zachowania pozytywne i negatywne) w ciągu całego semestru – patrz § 5.

1. Za punkt wyjścia przyjmuje się kredyt 120 pkt, które otrzymuje każdy uczeń na początku roku szkolnego – jest on równoważny ocenie dobrej z zachowania.

1. skreślony

§ 2

1. Ocena, jaką według zdobytej ilości punktów powinien otrzymać uczeń, nie jest oceną ostateczną. Ostateczną ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca klasy uwzględniając opinie członków rady pedagogicznej i innych pracowników szkoły, samoocenę ucznia i opinię zespołu klasowego, jak również opinie o uczniu napływające z zewnątrz, jeśli takie istnieją (może ją podnieść lub obniżyć).

1. Na dwa tygodnie przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej wychowawca informuje uczniów o przewidywanych ocenach zachowania.

1. Wystawienie oceny w dzienniku powinno nastąpić najpóźniej w terminie 7 dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

1. Ocena zachowania wystawiona za ostatni okres roku szkolnego jest oceną roczną uwzględniającą zachowanie ucznia z poprzedniego okresu.

1. Ocena zachowania wystawiona za ostatni okres roku szkolnego – ocena roczna, może być zwiększona lub zmniejszona o jeden stopień w stosunku do oceny z pierwszego semestru z zastrzeżeniem § 3, punkt 3.

§ 3

1. Zachowania negatywne ucznia punktowane od 1 do 10 mogą zostać anulowane przez nauczyciela, który przyznał punkty ujemne, w przypadku wystąpienia wyraźnej poprawy w zachowaniu ucznia, ale nie wcześniej niż po upływie miesiąca od ich przyznania.

1. Wychowawca jest zobowiązany do przechowywania kart oceny ucznia do ukończenia przez niego gimnazjum.

1. Najwyżej punktowane negatywne zachowania ucznia (50 punktów jednorazowo) są podstawą do przyznania uczniowi oceny nieodpowiedniej z zachowania (w ekstremalnych przypadkach nagannej) po konsultacji z radą pedagogiczną, dyrektorem szkoły, pedagogiem, samorządem uczniowskim i personelem szkoły, jak również uwzględniając opinie o zachowaniu ucznia napływające z zewnątrz o jego zachowaniu poza terenem szkoły, jeśli takie istnieją.

Do wyżej wymienionych zachowań należą:

- palenie papierosów na terenie szkoły

- picie alkoholu i przebywanie na terenie szkoły w stanie wskazującym na jego spożywanie (także podczas imprez szkolnych)

- wulgarne zachowanie oraz agresja jako reakcja na zwrócenie uwagi przez nauczyciela

- wulgarne zachowanie w stosunku do nauczyciela, wyzwiska, przekleństwa

- udział w bójkach

- nieuprzejme odnoszenie się do pracowników obsługi, okazywanie lekceważenia woźnym i sprzątaczkom

1. Po przeliczeniu wszystkich punktów, jakie uczeń otrzymał w danym semestrze,

wychowawca wystawia ocenę zgodną z ustaloną punktacją lub, jeśli uważa, że

uczeń powinien otrzymać inną ocenę, konsultuje swoją decyzję z Radą

Pedagogiczną, zespołem klasowym, Samorządem Uczniowskim i pracownikami

szkoły.

§ 4

1. Uczeń zostaje poinformowany o wystawianej ocenie z zachowania na tydzień przed radą klasyfikacyjną.
2. Uczeń ma prawo zwrócić się o zmianę oceny z zachowania.

wstecz

§ 5

W celu ustalenia odpowiedniej dla ucznia oceny zachowania prowadzona jest Karta Oceny Zachowania Ucznia, która stanowi dokumentację jego zachowań zgodnie z ustaloną punktacją:

ZACHOWANIA POZYTYWNE

w Karcie ilość punktów oznaczana znakiem plus (+)

ZACHOWANIA NEGATYWNE

w Karcie ilość punktów oznaczana znakiem minus (-)

Od ucznia zależy ocena końcowa. Ma on szansę na podwyższenie oceny, nawet w sytuacji kilku tzw. “wpadek”, może świadomie kierować swoim zachowaniem w szkole, zachowując prawo do błędu (patrz § 3.1 i § 3.4 )

Przewidywane oceny zależnie od ilości uzyskanych punktów

• Uczeń, który uzyskał więcej niż 50 punktów ujemnych w semestrze, może co najwyżej otrzymać ocenę bardzo dobrą
• Uczeń, który jednorazowo otrzymał 50 punktów ujemnych lub łącznie zdobył powyżej 70 punktów ujemnych w semestrze lub ma nieusprawiedliwione godziny, może co najwyżej otrzymać ocenę dobrą
• Uczeń, który był w konflikcie z prawem, został przyłapany na paleniu, picie alkoholu, narkotyzowaniu się, ma szansę otrzymać co najwyżej ocenę poprawną

SYSTEM WZMOCNIEŃ POZYTYWNYCH:

• pochwały na apelach
• prezentacja osiągnięć uczniów na stronie internetowej szkoły
• nagrody za 100 % frekwencję i bardzo dobre wyniki na koniec roku szkolnego

POWYŻSZY REGULAMIN BĘDZIE PODLEGAŁ EWALUACJI PO

1 ROKU OD WPROWADZENIA ORAZ W RAZIE KONIECZNOŚCI